Emne 1: Omsorgssang og individuelle musikktiltak

Kan sang og musikk være et viktig hjelpemiddel i omsorgsarbeidet?

Hvordan kan helsefagarbeideren og aktivitøren bruke sang og musikk som verktøy i en-til-en-situasjoner; for å lette rutiner som vekking, stell, forflytning, og innsovning? Kan sang og musikk brukes til å trøste, roe og skape trygghet? Hvordan kan vi finne frem til beboerens musikkpreferanser? Hvilke hjelpemidler kan vi bruke i dette arbeidet? Vi foreslår et undervisningsopplegg om omsorgssang.

Undervisning i dette emnet vil gi elevene innsikt i hva omsorgssang og individuelle musikktiltak er og kan være. De vil lære om hvordan de kan bruke omsorgssang for å lette en-til-en-rutiner som vekking, stell og forflytning, og hvordan de kan bruke sang og musikk for å roe og å trygge urolige og engstelige beboere og brukere. Elevene vil også lære at å kjenne beboerens musikkpreferanser er en forutsetning for å lykkes med dette, og de vil lære om hvordan kartlegge og teste musikkpreferanser, om å foreslå tiltak, evaluere og dokumentere tiltak.

Emnet er delt inn i sidene 1-5 som vi foreslår at klassen og lærer går gjennom i fellesskap i klasserommet. Se videoene og snakk sammen om hva dere har sett. Se sammen på skjemaene som foreslås brukt, og hjelp hverandre med å forstå hvordan de kan fylles ut. Test ut kartlegging i praksis ved å spille rollespill!